很多人读过“凿壁偷光”的经典励志故事。人们印象最为深刻的是：主人公匡衡通过勤奋好学、奋发图强扭转了命运，成为一代名相。这种勤奋刻苦的精神打动了很多人，也成为很多人在教育下一代中引用最多的案例。
匡衡，出生于西汉后期，从小就生活在贫寒家庭的环境中。为了补贴家用，他过早地承担起养家糊口的重任。喜欢读书的他，白天到外面干活，晚上回到家才能读书。由于太穷，买不起油灯，晚上自然就看不了书。但他通过长时间的观察发现，邻居家家境殷实，一到晚上就会点上油灯照明，灯火通明到天亮。于是他想了一个办法，趁邻居不注意，在墙上凿开一个洞，借助洞中射过来的光亮读书。在别人的介绍下，他认识了当地一位藏书家。为了能看更多的书，匡衡恳求主人将其留下，并用干活作为交换条件。经过几番的恳求，主人被匡衡勤奋刻苦的精神打动，决定留下他。有了海量的书后，匡衡便如饥似渴地读起书来。他的这种孜孜勤奋的精神改变了自身的命运，不仅成为西汉著名的经学家，还官至丞相。
这是被很多人所熟知的前一部分，故事并没有终止。博学多才的匡衡仕途非常顺利，在朝堂上引经据典，在参议中又能娴熟地阐明道义，深受朝廷赏识，经过自身的努力，最终升至丞相，封为安乐侯。
匡衡从出身卑微到位高权重，内心也经历着波澜。因为他完全没有想到自己的命运竟发生如此大的转折。在拥有越来越多的权力之后，他也做了违背初心之事。
朝中大臣对他提出弹劾，认为匡衡身为朝廷重臣，不以政务为重、一味明哲保身，没有及时地参奏揭发宦官石显，没有尽到重臣应尽的义务，甚至采取阿谀曲从的躲避态度。
被封为安乐侯后，其食邑土地按朝廷规制有数，但匡衡非法扩大四万多亩。成帝时，司隶校尉告其“专地盗土”，被免为庶人。
匡衡的故事折射出很多引人深思的问题。那么为什么很多人只读到故事的前半部分？最好的解释或许是为了勉励学习匡衡勤奋好学的精神。但其实，故事的后半部分又反映出很多深刻的问题：勤奋读书固然是为了改变命运，但是读书更可以让一个人明白自己将来要变成什么样的人，认识到自己将要具备哪些道德品格。
匡衡从一个衣衫褴褛的庶民跃升至权力的巅峰，用手中的权力为自己谋私利，圈占土地。他在位高权重时无论是手中掌握的权力还是多占有的土地，对于他之前的家境来说，要强上千百万倍。
欲望像个无底洞，无法填满。当得知宦官石显的恶行后，为了避免对自己的利益造成影响，于是明哲保身、曲学阿世。但当石显失去保护后，他才和别人联手对其弹劾。这些也就注定匡衡的价值观被扭曲。
如果一个人灵魂空洞、精神贫瘠，那么无论多少权力和财富都难以填平他们内在的欲望，它和漆黑的无底洞一样深不见底，腐蚀着人的价值观。
无论家庭条件如何，财富多少，教育问题才应该是头等大事。为人父母，要对孩子灌输正确的价值观：人的价值并不是通过财富和权力的多少衡量和实现的，年少时候的贫穷不要成为以后犯错的借口。由于每个人起点不同，各自的生活才会变得丰富多样。要避免让孩子只盯着不属于自己的金钱以及嫉妒别人的生活，让孩子相信，凭自己正当努力换取的成果才更有意义和价值。
不要羡慕别人取得的成功，不要惦记别人手中的财富，更不要羡慕别人手中的权力。是否能保证在命运的大起大落面前心如止水？是否能保证自己的价值观不被财富和权力所腐蚀？幼时苗正，不代表一定成长为伟岸的参天大树；正心诚意，涵养正确的价值观是一辈子的事，尤其是面对头绪万端的花红柳绿，保持价值观不被扭曲，是毕生之事。